tag:blogger.com,1999:blog-310623692012-02-02T02:01:14.240+01:00BLOG DE RUFINO FERRERAS SOBRE MUSEOS, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNRufino Ferrerashttp://www.blogger.com/profile/04383398973557834645noreply@blogger.comBlogger381100tag:blogger.com,1999:blog-31062369.post-90840517829496312872009-06-15T22:53:00.003+02:002009-06-15T22:59:14.980+02:00

Después de muchos meses inactivos en este blog, he decidido volver a la acción. No en este alojamiento (no tengo nada contra él, todo lo contrario) y, evidentemente, en otro dominio. Ahora estoy en www.rufinoferreras.com , mi amigo Javier Espadas tiene la culpa.Las entradas anteriores a esta han sido exportadas a este nuevo alojamiento... las inquietudes y la temática son las mismas. Siento el

Rufino Ferrerashttp://www.blogger.com/profile/04383398973557834645noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-31062369.post-90016300298179715582007-11-13T10:17:00.000+01:002007-11-13T10:18:38.617+01:00

Volviendo a post anteriores. Acabo de leer un trabajo de Susan Chun en las que analiza algunos resultados del proyecto Steve. Solamente un dato:“De las etiquetas atribuidas por los participantes a todas las obras durante el periodo (27 de marzo a 11 de julio de 2007) el 76.5 % (7973 de 10418) eran etiquetas no encontradas en la documentación elaborada por el museo correspondiente”Es decir, los

Rufino Ferrerashttp://www.blogger.com/profile/04383398973557834645noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-31062369.post-87794760168711114072007-11-13T09:33:00.000+01:002007-11-13T09:34:43.852+01:00

Esta tarde daré mi clase en el curso "Estrategias de comunicación en los museos" organizado por la Consejería de Cultura y Turismo de la Junta de Castilla y León. Durante esas dos horas haré una reflexión sobre como están influyendo las tecnologías de la comunicación en los museos, especialmente en su labor divulgadora y educativa. No haré una disertación sobre lo instrumental, sino sobre lo

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No he podido resistirme a este post..Se habla de la formación de los educadores de los museos. ¿Pero quién habla?... los educadores tienen mucho trabajo, demasiado respecto a los que teorizan.Desde la universidad se intenta orientar. ¿Sobre qué? ¿En base a qué experiencia propia? -el conocimiento cada vez es más abierto- Estamos abocados al espacio de los sueños, de las utopias...Cuando leo sus

Rufino Ferrerashttp://www.blogger.com/profile/04383398973557834645noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-31062369.post-88615499306067978542007-11-05T22:04:00.000+01:002007-11-06T21:35:44.222+01:00

Esta noche estaba leyendo -releyendo- La condición postmoderna de Jean-François Lyotard. No he dejado de sorprenderme, sobre todo en el capítulo titulado La función narrativa y la legitimación del saber... Mañana más, hoy lo termino.

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La Consejería de Cultura y Turismo de la Junta de Castilla y León organiza el curso "Estrategias de comunicación en los museos". Es gratuíto y está destinado a diplomados y titulados superiores en situación de desempleo menores de 25 años. Hay 20 plazas y se impartirá del 12 al 22 de noviembre (duración total, 50 horas). En él daré una conferencia titulada Tecnologías de la comunicación y

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Hoy he vuelto de Sevilla. En esa bella ciudad hemos estado mi familia y yo disfrutando de sus maravillas. He aprovechado para comprobar la eficacia de la audioguía infantil que creamos Ana y yo para el Alcázar... al menos mis hijos las disfrutaron ;)Fuimos a Sevilla para encarar un nuevo proyecto, una audioguía infantil para el Hospital de los Venerables. Un reto que me parece muy interesante

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Os anticipo un Congreso Internacional en el que algo tengo que ver:In conjunction with Fundación Caja Madrid and Fundación Pryconsa, the Museo Thyssen-Bornemisza is organising the I International Conference Museums in Education. Training Museum Educators, to take place on 9, 10 and 11 April 2008 in Madrid. For more detailed information on the conference programme, on how to enrol and on the

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Este curso comienzo anunciando un curso organizado por la AGETEC (Asociación de Gestores y Técnicos culturales de la Comunidad de Madrid). En este curso se plantearán diversos temas entorno a las tecnologías y la gestión de la cultura y participarán, entre otros, Guillem Mundet, Javier Leiva, María Jesús Lamarca, David Casacuberta y... yo mismo. En el curso trataré sobre mi experiencia y sobre

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Un nuevo curso..un nuevo año. Vuelvo a mi blog después de varios meses oculto... Trabajo, investigación, nuevos sueños. Espero no defraudaros.

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Todos saben que una de las primeras potenciales amenazas de Internet hacia las instituciones de la memoria fue la facilidad de este medio para difundir imágenes, para intercambiarlas o descargarlas. Durante unos años muchas instituciones han intentado evitarlo con marcas de agua, sistemas más sofisticados de protección a la hora de descargar imágenes , simplemente, teniendo en línea imágenes de

Rufino Ferrerashttp://www.blogger.com/profile/04383398973557834645noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-31062369.post-70611035514148507152007-05-24T12:49:00.001+02:002007-05-24T13:06:03.021+02:00

En estos momentos estoy trabajando en un proyecto sobre web semántica para ser desarrollado en EducaThyssen junto a investigadores de la Universidad Carlos III de Madrid. Estamos en una fase inicial y una de mis labores personales es documentarme sobre la aplicación de la Web semántica en otros museos. Poco he encontrado en castellano y mucho en inglés. Quizás uno de las experiencias que más me

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Hoy os quiero proponer una serie de documentos alrededor de los museos y la blogosfera. El primero de ellos es la ponencia presentada en Museums and the Web 2007 por Sebastian Chan y Jim Spadaccini Radical Trust: The State of the Museum Blogosphere. Los otros dos son una presentación y un articulo de Lynn Bethke. Los tres son muy interesantes pero a mi me ha resultado especialmente motivador el

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Este artículo de Roberta Smith en The New York Times, vuelve sobre el precio de entrada a los museos y si es así debe ser testimonial o no. Todo ello reflexionando en torno a la experiencia del Metropolitan Museum de New York al sugerir al visitante una donación mínima en la entrada.

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CanalPatrimonio es un proyecto audiovisual en torno a la difusión y promoción del patrimonio. En el se muestra un importante número de vídeos y proyectos documentales sobre paisajes, lugares culturales, gentes, arqueología, ciudades, monumentos, tradiciones, museos, bibliotecas, archivos, escuelas taller y restauración del patrimonio. El portal está gestionado por la Fundación Santa María la Real

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Desde aquí me gustaría agradecer a Sebastian Chan del Powerhouse Museum de Australia y a Jim Spadaccini de la web estadounidense Ideum por citar este blog en el articulo "Radical Trust: The State of the Museum Blogosphere" que presentaron entre el 11 y el 14 de abril en la Conferencia Internacional de Cultura y patrimonio on-line celebrada en San Francisco.

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El New Media Consortium (NMC) es un grupo de más de 250 organizaciones educativas dedicadas a la exploración y al uso de las tecnologías. Sus miembros están especialmente en Estados Unidos, pero también en Canadá, Europa, Asia o Australia. Entre ellos están prestigiosas universidades y también un número cada vez mayor de museos innovadores, centros de investigación, fundaciones y de compañías

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Entregados los premios "Museums and the Web 2007" el primer premio en la categoría de contenidos educativos ha recaido en Stagework la web del National Theatre del Reino Unido. Mi enhorabuena.PD. ¿Algún día estos premios no estarán solamente centrados en los sitios de habla inglesa? De ocho premios cinco están en inglés, dos han quedado desiertos y uno, el que comento en este post... ¿es un museo?

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A finales de 2006, Sandra Barbosa de la Universidade do Minho, publicó este trabajo de investigación. Aunque hay una parte justificativa muy tediosa, la misma justificación de siempre y el bombo a la "función educativa de los museos" no deja de ser un interesante y necesario trabajo.

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Os recomiendo el siguiente post realizado por Lena Maculan, una alumna del Department of Museum Studies de la University of Leicester. En él hay una importante cuestión planteada, de la que no se está hablando demasiado. ¿Sirven de algo estos medios si no se cambia el discurso?. La Web 2.0 o el Museo 2.0 es un cambio mucho más profundo que la incorporación de herramientas. Es un cambio

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Un interesante artículo en The New York Times titulado "Un cuadro, mil etiquetas" no solamente nos pone sobre la pista de eso del etiquetado social, del que ya hablé en un post anterior. Pero hay algo que me resulta mucho más interesante.Ese algo no es otra cosa que la sección del periódico en la que aparece la noticia: la sección de artes. Nada más leer el artículo me hice la pregunta: ¿Si un

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Interesante post de la finlandesa Ulla-Maaria Mutanen publicado en su blog HobbyPrincess a finales del año 2006 sobre la relación entre los visitantes y lo expuesto. En él el se hace una pregunta muy interesante: ¿Qué es la Web 2.0 para los museos?.

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El lunes dia 5 impartí una clase en el Museo Patio Herreriano de Valladolid titulada Museos 2.0 en la que analizo por un lado el desarrollo en paralelo de dos disciplinas en el Museo, la educación y las tecnologías, y por otro las aplicaciones ofrecidas por la Web 2.0 y sus aplicaciones prácticas en los museos, especialmente en su relación con la difusión de las colecciones y la educación.

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Esta conferencia la di el 3 de febreto de 2007 en el Centro de Arte La Panera de Lleida dentro de su seminario Arte Contemporáneo y Educación Especial. En ella expongo el valor que tienen las aportaciones de cualquier visitante al conocimiento de cualquier institución de la memoria y en particular las personas que han tenido tradicionalmente un acceso limitado a estas instituciones.

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Ayer lunes, como ocurre desde hace varios años, impartí una clase en el Master en Gestión Cultural por el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset sobre tecnologías y patrimonio, centrando la exposición especialmente en museos y difusión y apuntando tecnologías emergentes que poco a poco van siendo usadas por algunas de estas instituciones. La idéa era ilustrar ese cambio que se

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Esta semana siento no estar prestando toda la atención debida a este blog pero seguramente que en semanas venideras lo agradeceréis. La razón de mi descuido es que estoy coordinando un taller de artista con Antoni Muntadas en el museo en el que trabajo. Realmente es un gran pozo de sabiduría además de una persona magnífica del que estoy aprendiendo muchas cosas y que está provocando que mi mente

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En mi post anterior os he ofrecido un enlace a una conferencia cuyo formato de publicación está en flash, para realizarlo se usa una aplicación llamada Articulate que convierte los Power Point en el formato animado de Adobe. De todos modos también os recomiendo un sistema de alojamiento gratuito llamado Slideshare en el que los usuarios pueden publicar presentaciones Power Point u OpenOffice que

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El conectivismo es una teoría educacional relativamente reciente que viene a enriquecer el gran abanico de corrientes metodológicas actuales. Fue desarrollada por George Siemens desde cuya web Elearnspace y su blog Connectivism difunde esta teoría metodológica que intenta hacer evolucionar las propuestas constructivistas en un entorno educativo y social muy distinto a los que existían cuando

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Le carnet d'Ana nos ha enlazado a un post y me lo agradece. Yo tambien quiero agradecerselo recomendando a todos su blog.

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Para estas navidades os recomiendo un interesante informe realizado por una compañía de diseño de exposiciones relacionadas con la difusión científica y tecnológica llamada Gyroscope: Museums in Transition: Emerging Technologies as Tools for Free-Choice Learning

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Visitad este post todos los que estáis interesados en la generación de contenido por los visitantes que acuden a los museos. Hay alguna reflexión interesante sobre el miedo que se tiene a las aportaciones de los visitantes, sobre su supuesta vanalización.

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El portal de Museos y Conjuntos Arqueológicos y Monumentales de Andalucía (http://www.museosdeandalucia.es/) amplia ahora sus contenidos con la sección “fondos museísticos” que de momento permite acceder a unas 15.000 registros de piezas depositadas en los 16 centros gestionados por la Junta.Interesante el abrir las fichas catalográficas al resto de los mortales, pero al fin y al cabo es solo el

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En los últimos días no he publicado nada debido al curso al que aludía en el post anterior, una mesa redonda a la que fui invitado en Valencia y un curso que estoy impartiendo en Torrejón de Ardoz. Os daré más detalles de estos cursos en otros envíos.Entre viaje y viaje he estado investigando algunas cuestiones y estoy a punto de empezar a publicar un wiki sobre la terminología que se manejan en

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La Dirección General de Museos de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía organiza un curso con un largo nombre (“Curso de desarrollo de programas de difusión pedagógicos para niños en los museos”) para personal de los museos gestionados por la Junta de Andalucía y al que han tenido la amabilidad de invitar a impartir unas clases los días 25, 26 y 27 de octubre. Es de alabar el esfuerzo

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El primer número de la revista CLS Journal of Museum Studies, revista electrónica publicada por el College of Liberal Studies, MALS Museum Studies Program de la University of Oklahoma, publica un interesantísimo y práctico artículo titulado “Podcasting in Museums” de James Yaz. Nuevos medios entre el ocio y la herramienta educativa

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Una de las cuestiones que más me preocupan es la interacción entre visitantes y museos. Si bien es cierto que muchos museos propician esta interacción con sus programas públicos y educativos, la relación entre visitante y conservador y/o comisarios, entre observador y obra, suele ser unidireccional. En Internet el software social facilita que las personas puedan compartir su conocimiento.La idea

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Evaluating the impact of arts & cultural education on children and young people. A European & International Research Symposium.Con este título se celebrará el próximo enero en Francia un simposio sobre evaluación del impacto del arte y la educación en niños y jóvenes. Será en el centro Pompidou de París del 10 al 12 de enero de 2007. Para más detalles, visitad la Web del simposio.

Rufino Ferrerashttp://www.blogger.com/profile/04383398973557834645noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-31062369.post-1152788765888013142006-07-13T12:49:00.000+02:002006-07-19T13:16:08.650+02:00

El museo no debe estar aislado de la sociedad que lo acoge y lo sostiene, por esa razón el museo debe mostrar su carácter abierto. Es cierto que han cambiado muchas cosas en la relación entre museos y sociedad, pero, como ocurre con demasiadas cosas, la sociedad es mucho más dinámica y obliga a instituciones como los museos a ir detrás de ella. El resultado de esta falta de previsión frente a los

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